UAS_SELF-REFLECTION

 Ujian Akhir Semester Micro Teaching.

Nama: Shilma Nafsiah (031120023).

Class: 6A PBI.

Self-Reflection about Micro Teaching.

 

Self Reflection

Praktik mengajar Bahasa inggris ini, menurut saya sangat berkesan sekali dan banyak mendapatkan manfaat apalagi bagi mahasiswa calon guru. Manfaat nya pun sangat signifikan. Pertama, melalui praktik ini, saya dapat mengembangkan pemahaman yang lebih dalam tentang teori dan prinsip-prinsip pembelajaran Bahasa Inggris. Saya pun berkesempatan untuk mengamati dan berpartisipasi dalam kelas mengajar yang seolah-olah seperti kelas sebenarnya, serta memperdalam pemahaman tentang tata Bahasa, kosakata, keterampilan berbicara, mendengarkan, membaca, dan menulis dalam Bahasa Inggris. Hal ini lah, yang menurut saya sangat bermanfaat sekali bagi mahasiswa calon guru agar lebih kompeten dan dapat mengajar dengan lebih baik.

Praktik mengajar Bahasa Inggris, saya telah menyajikan beberapa aspek inovatif. Salah satu yang diterapkan adalah penggunaan teknologi dalam pengajaran. Menggunakan aplikasi yang dirancang khusus sebagai media pembelajaran serta meningkatkan keterlibatan siswa, seperti Canva sebagai media pembelajaran dan game interaktif pada praktik mengajar pertama saya menggunakan Bamboozle. Selain itu, saya juga menerapkan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa, yang dimana siswa diberikan kesempatan aktif untuk berpartisipasi, berkolaborasi (saat JCOT), dan menggunakan Bahasa Inggris secara praktis dalam situasi nyata (saat praktik kedua materi there is and there are).

Modul ajar dan Praktik Mengajar yang saya lakukan selama ini walaupun terdapat beberapa revisi dan diperbaiki kembali, menurut saya sudah inovasi sesuai dengan Kurikulum Merdeka dan dapat mengembangkan keterampilan abad 21. Kurikulum Merdeka menekankan pada pengembangan keterampilan seperti Kreativitas, kritis berpikir, komunikasi, dan kolaborasi yang biasanya kita sebut 4C. oleh karena itu, praktik mengajar harus melibatkan siswa secara aktif dan pembelajaran, mendorong siswa berfikir kritis, berkomunikasi dengan baik dalam Bahasa Inggris, dan bekerja sama dalam tim.

Pendidik atau guru Bahasa Inggris harus mengintegrasikan inovasi ke dalam praktik mengajar. Agar dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran dan menghasilkan hasil yang lebih baik bagi siswa. Penggunaan tekonologi dan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, meningkatkan keterlibatan siswa, dan membantu siswa mengembangkan keterampilan Bahasa inggris dengan lebih baik. Menurut saya, Jika semua guru Bahasa inggris melakukan inovasi ini, pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah akan menjadi lebih menarik, relevan, dan bermanfaat bagi siswa.

Guru, siswa dan sekolah dapat memperoleh berbagai manfaat dari penerapan inovasi di kelas Bahasa Inggris. Guru akan memiliki alat dan metode yang lebih efektif untuk mengajar, memungkinkan guru untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif. Siswa akan terlibat aktif dalam pembelajaran, mengembangkan keterampilan abad 21 yaitu 4C, kreativitas, kritis berpikir, komunikasi, dan kolaborasi. Sekolah juga kan memperoleh reputasi yang baik dan memberikan pendidikan Bahasa Inggris yang inovatif dan berkualitas.

Saya akan terus menerapkan inovasi ini dalam praktik mengajar berikutnya, atau pada saat mengajar nyata nanti. Penggunaan teknologi dan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa telah terbukti efektif dalam meningkatkan pembelajaran Bahasa Inggris. Namun, apabila dari beberapa wilayah yang kurang memungkinkan menggunakan teknologi, guru harus berfikir cerdas yaitu menyiapkan plan-plan yang takut nya akan terjadi yang tidak kita inginkan. Jadi, siapkan straregi tanpa teknologi tetapi pembelajaran di kelas harus menarik dan menyenangkan dengan menyiapkan games-games tanpa teknologi.

Lalu, saya melihat dampak positif yang dihasilkan dari inovasi ini, baik keterlibatan siswa maupun perkembangan keterampilan guru dan siswa. Selain itu, perkembangan teknologi dan tren pendidikan juga penting agar tetap relevan dan tidak tertinggal zaman serta dapat memberikan pengalaman pembelajaran terbaik kepada siswa. Oleh karena itu, menerapkan inovasi sangat penting bagi pendidik, agar pembelajaran dikelas menyenangkan dan lebih baik.